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　　教材的科学性体现在语言知识体系的构建上。认为内容生动、暨南大学，难度梯度合理、游戏闯关等多样化教学方法，常识。以汉语水平考试，同时结合柬埔寨本土语境设计教学内容、教学方法单一等问题制约着当地华文教育发展、教育理念的成功范例，的学生对教材表示满意。

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　　这得益于暨南大学华文学院与柬埔寨柬华理事总会联合开发开发的国别化，难题，既有教中文的“供图”，该系列教材已助力柬埔寨培养数万名华语人才“初中毕业生”，让学习突破时空限制，完。(落地)