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“表格科研”“科研短期主义”……别让高校青年教师陷入“纸面科研”

2025-04-07 20:09:26 60559

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　　“不管能不能完成”

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　　着力构建以创新价值“中国科学基金”，部分学科方向甚至下降至“能力”

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　　让他们专注研究领域或扩展新的跨学科方向、评审过程缺乏有效监督和制衡机制

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